skip to Main Content
Время работы (по Москве)
пн • вт • ср • чт • пт • сб • вс
 9-20 
Звонок по России бесплатный

Медицинское образование и профессиональное развитие 1/2020. Журнал сообщества медицинских преподавателей

Артикул NF0016962
ISBN

2220-8453

Издательство

Автор

Под ред. З.З. Балкизова

Год

2020

Страниц

176

Переплет

мягкий

520 руб.

В наличии

Открывает номер раздел “симуляционное обучение”, в котором мы публикуем переводную статью специалистов из Нидерландов. С помощью множественных оценочных параметров авторы определяли, позволяет ли использование роботизированной методики в условиях симулятора сократить кривую обучения навыкам наложения сложных швов и уменьшить число сопутствующих повреждений по сравнению с применением традиционной лапарскопической методики. Авторы пришли к заключению, что использование роботизированной методики полезно для выполняющих сложные задания по наложению швов хирургов и позволяет им сократить количество возможных осложнений, число которых может быть больше при использовании лапароскопической методики.

Раздел “кадровое развитие” открывает обзор технологий профориентационной работы с абитуриентами, планирующими поступать в медицинские университеты, применяемых в Ставропольском государственном медицинском университете. Анализ изменений образовательных стандартов и проектов федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения по направлению подготовки “клиническая медицина” в сопоставлении с требованиями профессиональных стандартов представили специалисты из Краснодара, в частности авторы доказали целесообразность 2-этапного преподавания медицинского права.

В настоящее время происходит активная гуманизация медицинского образования, в котором должны преобладать практико-ориентированные технологии мультипрофильного обучения. Авторы из Уральского государственного медицинского университета рассказывают об изучении процессов гуманизации образования и доказывают эффективность применения инновационных технологий и дисциплин интегрирующего характера. Результатом данной работы стал новый методический образовательный подход, успешно апробированный в вузе. Статья авторов из Ставропольского государственного медицинского университета описывает зарубежный опыт подготовки и закрепления медицинских кадров в сельских районах, который будет полезен в борьбе с дефицитом кадров в отрасли здравоохранения.

В разделе “Опыт” можно познакомиться с работой, посвященной формированию здоровье сберегающего поведения как естественной и обязательной части образа жизни. В статье из Курска проанализирован опыт реализации дополнительных профессиональных программ в Курском государственном медицинском университете. Специалисты Казанского государственного медицинского университета оценили соответствие преподавания дисциплины “Внутренние болезни” принципам Стэнфордской модели обучения на примере студентов стоматологического факультета.

Традиционно номер завершает блог Рональда Хардена, в этом номере мы публикуем впечатления генерального секретаря АМЕЕ, который впервые побывал в России и принял активное участие в X Юбилейном международном форуме “РОСМЕДОБР. Инновационные обучающие технологии в медицине”, прошедшем в октябре 2019 г. в Санкт-Петербурге.

РЕДАКЦИОННАЯ СТАТЬЯ


СИМУЛЯЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ
Leijte E., de Blaauw I., Van Workum F., Botden S.
Кривая обучения навыкам роботизированной и лапароскопической техники наложения швов в симулированных условиях (пер. под ред. Алексеевой А.Ю.)


КАДРОВОЕ РАЗВИТИЕ
Амлаев К.Р., Муравьева А.А., Койчуева С.М., Ходжаян А.Б.
Некоторые аспекты профессиональной ориентации абитуриентов при поступлении в образовательные организации высшего медицинского образования


Дьяченко Е.В., Самойленко Н.В.
Пациент-ориентированная медицинская консультация. Образ пациента у врача: какой они как влияет на эффективность взаимодействия при оказании помощи


ТОЧКА ЗРЕНИЯ
Породенко В.А., Ломакина Г.В., Травенко Е.Н.
Проблемы координации образовательного и профессионального стандартов на этапе додипломной подготовки врачей


ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
Шкиндер Н.Л., Каримова А.А.
Технологии проектирования гуманистической модели подготовки медицинских и социальных работников


ОПЫТ
Койчуева С.М.
Зарубежный опыт обеспечения медицинскими кадрами сельских районов


Кузнецов В.В., Косилов К.В.
Модель программы здоровьесберегающего поведения и оптимизации состояния здоровья студентов медицинских направлений


Лазаренко В.А., Комиссинская И.Г., Степченко А.А., Гаврилюк В.П.
Возможности непрерывного профессионального развития медицинских работников на последипломном этапе в Курском государственном медицинском университете


Пальмова Л.Ю., Хамитов Р.Д., Мингалеева Г.Ф.
Качество обучения студентов стоматологического факультета на непрофильной кафедре медицинского университета


РУКОВОДСТВО
Алексеева А.Ю., Ашхотов Э.Р., Балкизов З.З., Дворниченко П.А.
Проектирование эффективного симуляционного центра


БЛОГ РОНАЛЬДА ХАРДЕНА


НОВОСТИ


АНОНСЫ НАУЧНЫХ СОБЫТИЙ


ИНФОРМАЦИЯ

Отзывов пока нет.

Помогите коллегам в поисках полезной информации! Оцените книгу, пожалуйста!
Войти с помощью: 
Back To Top