Top.Mail.Ru
skip to Main Content
Время работы (по Москве)
пн • вт • ср • чт • пт • сб • вс
 9-20 
Звонок по России бесплатный

Медицинское образование и профессиональное развитие 2/2019. Журнал сообщества медицинских преподавателей

Артикул NF0014562
ISBN

2220-8453

Издательство

Автор

Под ред. И.Н. Денисова

Год

2019

Страниц

168

Переплет

мягкий

520 руб.

В наличии

Уважаемые коллеги!
В № 2 за 2019 г. мы публикуем перевод очередного руководства, подготовленного AMEE, “”Резиденты в качестве преподавателей””. Сегодня и у нас ординаторы играют важную роль в клиническом обучении сверстников и студентов, поэтому данное руководство будет полезно сотрудникам клинических кафедр, медицинским преподавателям, участвующим в реализации программ.
В структуре населения растет доля людей старшего возраста, многие тенденции социального развития общества стали зависеть от этих показателей. В связи с этим и в непрерывном медицинском образовании возникла необходимость перестраивать образовательные программы взрослых. Исследованию изменения возрастной структуры обучающегося контингента и его влиянию на профессиональное образование посвящена статья из рубрики “”Технологии обучения””.
Другая статья этой рубрики познакомит читателей с результатами исследования, проведенного специалистами двух дальневосточных вузов, где рассмотрена взаимосвязь качества жизни со здоровьем, успеваемостью, мотивацией и профессиональным выгоранием с учетом влияния социально-экономических, демографических и иных условий.
С целью повышения эффективности преподавания микробиологии коллектив кафедры ФГБОУ ВО “”Красноярский государственный медицинский университет им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого”” Минздрава разрабатывает и вводит в учебный процесс методы активного приобретения студентами практических навыков для использования их в будущей профессиональной деятельности. Своим опытом специалисты поделились в статье, посвященной анализу использования различных методов стимулирования познавательной активности студентов при изучении медицинской микробиологии.
Анализ проблем и трудностей профессиональной деятельности молодых врачей на современном этапе показывает, что на терапевтическом участке поликлиники решается до 80% проблем, связанных со здоровьем населения. В рубрике “”Кадровое развитие”” представлена статья авторов из Ставрополя, в которой они описывают трудности в обучении и практической подготовке молодого врача в условиях реформирования российского здравоохранения, а также предлагают пути их решения.
В другой статье из этой рубрики представлены результаты оценки уровня сформированности административно-сервисных компетенций молодых преподавателей медицинского вуза. Автором установлено, что компетентностный потенциал молодых преподавателей медицинского вуза характеризуется дефицитарностью по ряду административно-сервисных компетенций, и в основном это проявляется в низком уровне проблемного анализа.
В рубрике “”Точка зрения”” мы публикуем статью, в которой автор анализирует гармонизацию информации (наименование квалификаций), содержащейся в ряде нормативно-правовых актов и указываемой в выдаваемых документах об образовании и квалификации. Статья будет полезна образовательным, научным организациям, реализующим программы ординатуры. В ней рассматривается вопрос редакций присваиваемых выпускникам ординатуры квалификаций с точки зрения правил русской орфографии. В другой статье этой же рубрики показана значимость медико-социальных и этических аспектов деятельности врача по первичной профилактике заболеваний. Автор приходит к выводу, что решение медико-деонтологических задач способствует развитию ответственного отношения к здоровью пациента и профилактике ятрогенных заболеваний.
Специалисты из Красноярска представили исследование причинно-следственных связей в системах “”образование-общество-медицина”” и “”преподаватель-студент-пациент””, а также попытались определить путь дальнейшего развития образования в непрерывно меняющихся условиях развития общества и медицины.
Свой опыт представили сотрудники ФГБОУ ВО “”Ставропольский государственный медицинский университет”” Минздрава России. Авторы рассматривают вопросы профессиональной ориентации студентов-медиков и анализируют различия личностных характеристик студентов разных специальностей, их профессиональные установки, а также определяют кратко-и долгосрочные карьерные цели. Статья вошла в рубрику “”Опыт””.
В заключение мы публикуем перевод последних сообщений из блога Рональда Хардена, которые в этот раз посвящены таким вопросам, как симулированные пациенты в реалистичных ситуационных, выбор правильных изображений для презентации, необходимость консультирования пациентов по поводу физической активности, формат печа-куча как педагогическая инновация, использование принципов FAIR и многое другое.

Отзывов пока нет.

Помогите коллегам в поисках полезной информации! Оцените книгу, пожалуйста!
Back To Top