Сверхмедленные информационно-управляющие системы мозга в повышении точности диагностики и эффективности лечения детей с нарушениями психического и речевого развития

В научно-методическом руководстве представлено теоретическое обоснование системно-интегративного психолого-физиологического подхода и стандартного Про­токола диагностики и коррекции нарушений психического и речевого детей дошкольного возраста с ЗПР. ОНР и алалией и школьников 10-12 лет с проблемами обучения в общеобразовательной школе. В число приоритетных входит разработка ав­торских проблемно-ориентированных психологических шкал оценки уровня актуаль­ного развития детей.

Для повышения точности диагностики, впервые использованы базисные параметры сверхмедленных информационно-управляющих систем мозга, при их регистрации с поверхности головы: а) в отведении вертекс-тенар для диагно­стики уровня активного бодрствования (метод омегаметрии) с комплексом вегетатив­ных и гемодинамических показателей; б) в корковых проекциях основных интегративных центров ( лобной, височной и теменной областей) для объективной оценки уровня активации (УА) мозговых систем, участвующих в организации высших психических функций и речи у того же контингента детей (метод нейрокартирования УА). Повыше­ние эффективности лечения достигалось путем проведения сеансов транскраниальной микрополяризации (ТКМП) постоянными микротоками, с параметрами тока соизме­римыми с параметрами устойчивого потенциала милливольтового диапазона, на фоне вербальных коррекционно-развивающих занятий с логопедом или психологом во вре­мя каждого сеанса ТКМП.

В 3-5-й главах Руководства раскрывается эффективность использования предлагае­мого подхода для диагностики и коррекции обследованных контингентов детей. Научно-методическое руководство адресовано мультидисциплинарным коллекти­вам, включающим врачей, психологов, логопедов, психофизиологов, объединенных единым подходом к решению медико-социальной проблемы трудно обучаемых детей с нарушением психического и речевого развития при последствиях пре- и перинаталь­ного поражения ЦНС гипоксически-ишемического генеза.