Сверхмедленные информационно-управляющие системы мозга в повышении точности диагностики и эффективности лечения детей с нарушениями психического и речевого развития
Артикул | NF0016676 |
---|
ISBN | 978-5-906572-32-5 |
---|---|
Издательство | |
Автор | Илюхина В.А., Кривощапова М.Н., Соколов А.Н. и др.; Под ред. В.А Илюхина |
Год | 2019 |
Страниц | 168 |
Переплет | твердый |
410 руб. 700 руб.
В наличии
В научно-методическом руководстве представлено теоретическое обоснование системно-интегративного психолого-физиологического подхода и стандартного Протокола диагностики и коррекции нарушений психического и речевого детей дошкольного возраста с ЗПР. ОНР и алалией и школьников 10-12 лет с проблемами обучения в общеобразовательной школе. В число приоритетных входит разработка авторских проблемно-ориентированных психологических шкал оценки уровня актуального развития детей.
Для повышения точности диагностики, впервые использованы базисные параметры сверхмедленных информационно-управляющих систем мозга, при их регистрации с поверхности головы: а) в отведении вертекс-тенар для диагностики уровня активного бодрствования (метод омегаметрии) с комплексом вегетативных и гемодинамических показателей; б) в корковых проекциях основных интегративных центров ( лобной, височной и теменной областей) для объективной оценки уровня активации (УА) мозговых систем, участвующих в организации высших психических функций и речи у того же контингента детей (метод нейрокартирования УА). Повышение эффективности лечения достигалось путем проведения сеансов транскраниальной микрополяризации (ТКМП) постоянными микротоками, с параметрами тока соизмеримыми с параметрами устойчивого потенциала милливольтового диапазона, на фоне вербальных коррекционно-развивающих занятий с логопедом или психологом во время каждого сеанса ТКМП.
В 3-5-й главах Руководства раскрывается эффективность использования предлагаемого подхода для диагностики и коррекции обследованных контингентов детей. Научно-методическое руководство адресовано мультидисциплинарным коллективам, включающим врачей, психологов, логопедов, психофизиологов, объединенных единым подходом к решению медико-социальной проблемы трудно обучаемых детей с нарушением психического и речевого развития при последствиях пре- и перинатального поражения ЦНС гипоксически-ишемического генеза.
Для публикации отзыва войдите на сайт, используя E-mail или социальные сети.
Отзывов пока нет.