В рамках перехода к модели медицинского образования, основанной на применении объективного структурированного клинического экзамена, используются чек-листы. Согласно им непосредственное исследование и формирование навыков общения с ребенком и/или его представителем должно выполняться стандартизированно. Оценка и самооценка умений и компетенций важна и как метод самоподготовки студента, самоконтроля.
Последовательность изложения материала, представление методики проведения обследования, а также часто встречаемых синдромов у детей вместе с простотой и структурированностью текста и иллюстративным материалом значительно облегчают усвоение материала. Во втором издании более детально описаны коммуникативные навыки, дополнены и уточнены все главы книги.
Учебное пособие предназначено для студентов медицинских вузов, обучающихся по специальностям «Педиатрия», «Лечебное дело», «Медико-профилактическое дело», дисциплинам «Пропедевтика детских болезней» и «Детские болезни», клиническим ординаторам, педиатрам и врачам общей практики для подготовки и сдачи экзамена при аккредитации специалиста.